PARADIGMA BARU MANAJEMEN STRATEGIK PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis paradigma baru manajemen strategik pendidikan di era digital melalui kajian teoritis, historis, yuridis, dan empiris. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis tematik terhadap berbagai jurnal, buku, dan regulasi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma baru pendidikan ditandai oleh digitalisasi administrasi, penggunaan Learning Management System (LMS), model pembelajaran hybrid, dan pengambilan keputusan berbasis data. Paradigma ini menghadirkan peluang besar dalam meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan fleksibilitas, tetapi juga menghadapi tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital, dan resistensi budaya organisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa transformasi strategik pendidikan tidak sekadar bersifat teknis, melainkan menyentuh dimensi manajerial, pedagogis, dan kultural yang membutuhkan dukungan regulasi serta kesiapan sumber daya manusia.