INTEGRASI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA GAMBAR INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ANALITIS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji integrasi model pembelajaran Example Non Example dengan media gambar interaktif dalam meningkatkan keterampilan analitis siswa Madrasah Ibtidaiyah. Latar belakang kajian ini berangkat dari tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi, sementara keterampilan analitis siswa sekolah dasar masih perlu diperkuat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka melalui analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan, meliputi artikel jurnal, buku rujukan, dan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan model Example Non Example, media visual, serta keterampilan analitis siswa. Analisis data dilakukan secara tematik untuk menemukan pola dan temuan utama. Hasil kajian menunjukkan bahwa model Example Non Example mampu melatih kemampuan mengamati, membandingkan, mengklasifikasikan, dan menarik kesimpulan logis, sementara media gambar interaktif memperkuat stimulus visual yang konkret dan menarik. Dengan demikian, integrasi keduanya berpotensi meningkatkan keterampilan analitis, keaktifan belajar, dan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah.