STRATEGI PEMBELAJARAN LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MIS MAMBAUL ULUM KABUPATEN KUBU RAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon dan keaktifan siswa terhadap penerapan strategi pembelajaran Listening Team dalam pembelajaran IPA di kelas IV MIS Mambaul Ulum Kabupaten Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV, sedangkan objek penelitian meliputi respon dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran IPA. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket respon siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Listening Team memberikan respon positif dari siswa serta mampu meningkatkan keaktifan belajar, baik dalam kegiatan bertanya, berdiskusi, menyampaikan pendapat, maupun bekerja sama dalam kelompok. Strategi ini menjadikan pembelajaran lebih interaktif dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, strategi pembelajaran Listening Team dapat dijadikan alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA di sekolah dasar.