MANAJEMEN SISTEM DAN STRATEGI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF TEORI KONTINGENSI DI MIFTAHUL ULUM 2 DESA PUNGGUR KECIL KECAMATAN SUNGAI KAKAP KABUPATEN KUBU RAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan manajemen sistem dan strategi pendidikan dalam perspektif teori kontingensi di Miftahul Ulum 2 Desa Punggur Kecil Kecamatan Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori kontingensi tercermin dalam fleksibilitas kebijakan, strategi pembelajaran, dan sistem manajemen yang menyesuaikan kondisi sekolah, karakter peserta didik, serta dukungan masyarakat. Temuan empiris menunjukkan bahwa pendekatan kontingensi berkontribusi pada peningkatan profesionalitas guru, efektivitas pembelajaran, motivasi pendidik, dan partisipasi masyarakat. Selain itu, keberhasilan strategi yang diterapkan sangat dipengaruhi oleh kepemimpinan yang adaptif dan mampu membaca kebutuhan organisasi secara kontekstual. Secara keseluruhan, penerapan teori kontingensi di Miftahul Ulum 2 berdampak positif terhadap mutu pendidikan serta keberlanjutan pengelolaan sekolah berbasis komunitas.