ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN IPAS DITINJAU DARI RENCANA PEMBELAJARAN KELAS III DI SD NEGERI 24 PONTIANAK TIMUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai penggunaan model pembelajaran IPAS ditinjau dari Rencana Pembelajaran di kelas III di SD Negeri 24 Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Sedangkan desain yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi berupa analisis model pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu penggunaan model pembelajaran dalam mata pelajaran IPAS kelas 3 di SDN 24 Pontianak Timur memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran. Pada penerapan pembelajaran guru lebih banyak menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran IPAS kelas 3 di SDN 24 Pontianak Timur. Guru merasa Model CTL membantu siswa mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.